Există învățare și învățare
Învățarea este piatra de temelie a îmbunătățirii și progresului. Dar știați că există trei niveluri de învățare: învățarea cu buclă simplă, învățarea cu buclă dublă și învățarea cu buclă triplă? Ar trebui să știți, deoarece toate cele trei contează.
Fără învățare, niciun individ sau organizație nu se îmbunătățește și nu se dezvoltă de-a lungul timpului. Ca atare, învățarea este (sau ar trebui să fie!) un aspect cheie al gestionării oricărei echipe, rețele, organizații și al oricărui program care se bazează pe resurse umane.
Dar există învățare și învățare. Sau, mai precis, există învățare cu buclă simplă, învățare cu buclă dublă și învățare cu buclă triplă. Iată ce înseamnă acestea:
Învățarea cu buclă simplă: Facem lucrurile corect? Acest prim tip de învățare se referă la relația dintre acțiuni și rezultate. Are loc atunci când acțiunile nu duc la rezultatele dorite sau atunci când există rezultate la care nu este clar ce acțiuni le-au produs. Învățarea care are loc constă în descoperirea faptului că o acțiune nu funcționează și înlocuirea acesteia cu alte acțiuni. Într-un mod simplificat:
A nu funcționează → încercăm acțiunea B
Învățarea cu buclă dublă: Facem lucrurile corecte? Acest tip de învățare are loc la un nivel superior față de învățarea cu buclă simplă. Aceasta pune sub semnul întrebării presupunerile și credințele noastre despre ceea ce credem că ar trebui făcut. Învățarea cu buclă simplă se referă la redefinirea mijloacelor, iar învățarea cu buclă dublă la redefinirea scopurilor. Are loc atunci când ne schimbăm obiectivele și planurile. Într-un mod simplificat:
X nu este obiectivul corect → înlocuim cu obiectivul Y
Învățarea cu buclă triplă: Cum decidem ce este corect? Cel mai înalt nivel și cel mai abstract dintre cele trei, învățarea cu buclă triplă se referă la standardele și măsurile pe care le aplicăm procesului nostru de luare a deciziilor. Acesta se referă la criteriile, procesele și metodele pe care le utilizăm pentru a ne decide obiectivele și planurile și pentru a face alegeri. Într-un mod simplificat:
1 nu este un criteriu adecvat → aplicăm criteriul 2
Toate cele trei forme sunt importante și sunt necesare. Frecvența lor scade de la învățarea cu buclă simplă la cea cu buclă dublă și apoi la învățarea cu buclă triplă. Dar impactul lor crește. În mod tipic:
Învățarea cu buclă simplă are o frecvență mare și un impact scăzut.
Învățarea cu buclă dublă are o frecvență medie și un impact mediu.
Învățarea cu buclă triplă are o frecvență scăzută și un impact mare.
Învățarea pe trei niveluri reprezintă o abordare holistică a procesului de învățare și adaptare, asigurând că atât acțiunile și rezultatele, cât și premisele și fundamentul conceptual sunt luate în considerare pentru a obține o dezvoltare sustenabilă și o înțelegere mai profundă a lumii și a propriei noastre evoluții.
Întrebarea cheie pe care trebuie să v-o puneți este: ai suficientă învățare la toate cele trei nivelurie?
